Matriz de referência da Redação do Enem: Veja como garantir 1000 pontos

A redação do Enem é uma das partes mais importantes da prova e pode definir sua entrada na universidade. Para se destacar, é essencial entender a matriz de referência da redação, que orienta os critérios de correção usados pelos avaliadores. Dicas para uma redação nota 1000 no Enem!

Essa matriz é composta por cinco competências, cada uma valendo até 200 pontos, totalizando a nota máxima de 1000. Dominar cada uma delas é o segredo para um bom desempenho. Veja como começar o texto e tirar nota 1000 na redação do Enem!

Como funciona a matriz de competências do Enem?

A matriz é usada por todos os corretores e segue diretrizes oficiais do Inep. Ela garante que as redações sejam avaliadas de forma técnica e padronizada.

As cinco competências cobrem desde o domínio da língua portuguesa até a capacidade de propor soluções para problemas sociais, com respeito aos direitos humanos.

Competência 1: domínio da norma padrão da língua portuguesa

Essa competência avalia a habilidade do candidato em escrever de acordo com a gramática normativa. Isso inclui ortografia, acentuação, pontuação e concordância.

Desvios pontuais são toleráveis, mas erros sistemáticos reduzem a nota. É necessário demonstrar domínio das regras gramaticais e manter a clareza no texto.

Dicas para atingir a nota máxima

• Evite gírias, abreviações ou regionalismos.
• Revise acentuação, pontuação e regência.
• Use períodos bem estruturados e variados.

Competência 2: compreensão da proposta e estrutura do texto

A segunda competência verifica se o participante compreendeu o tema e produziu um texto dissertativo-argumentativo, como exigido pelo Enem.

Tangenciar o tema ou fugir completamente compromete a nota. É fundamental manter o foco na proposta e seguir a estrutura: introdução, desenvolvimento e conclusão.

Como garantir os 200 pontos

• Leia o tema com atenção e destaque os pontos principais.
• Formule uma tese clara já na introdução.
• Apresente argumentos bem desenvolvidos e coerentes.

Competência 3: argumentação e uso de repertório sociocultural

Nessa competência, o corretor avalia a qualidade e a organização dos argumentos. O uso de repertórios legítimos (literatura, história, atualidades) é bem-vindo, desde que relevante.

É necessário articular ideias de forma lógica e com profundidade, mostrando domínio do conteúdo e senso crítico.

O que fazer para se destacar

• Evite argumentos genéricos ou repetitivos.
• Use exemplos reais e referências confiáveis.
• Conecte seu repertório à tese defendida.

Competência 4: coesão e coerência textual

Essa competência mede a fluidez do texto, o uso de conectivos e a organização lógica das ideias. A progressão textual precisa fazer sentido.

Frases desconexas ou parágrafos mal articulados comprometem a clareza. O uso adequado de pronomes, sinônimos e conjunções é essencial.

Dicas de ouro para manter a coesão

• Use conectivos variados para ligar frases e parágrafos.
• Evite repetições e quebras bruscas de assunto.
• Garanta que todas as partes do texto se relacionem com a tese.

Competência 5: proposta de intervenção

O Enem exige que o candidato apresente uma proposta de intervenção para o problema discutido, sempre com respeito aos direitos humanos.

A proposta deve conter cinco elementos: ação, agente, meio, finalidade e detalhamento. A ausência de qualquer um deles compromete a pontuação.

Estrutura da intervenção nota 1000

• Ação: o que será feito
• Agente: quem fará
• Meio: como será feito
• Finalidade: com qual objetivo
• Detalhamento: explicação prática da proposta

Resumo das competências da matriz da redação

A seguir, um resumo das cinco competências:

• Competência 1: domínio da norma padrão.
• Competência 2: compreensão da proposta e do gênero textual.
• Competência 3: argumentação consistente e bem estruturada.
• Competência 4: coesão e coerência textual.
• Competência 5: proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos.

Resumo prático da matriz de referência da Redação do Enem

 Competência 1: Domínio da norma padrão

Avalia a correção gramatical (ortografia, pontuação, concordância, regência).

Desvios frequentes = nota baixa.

Erros pontuais = toleráveis.

Dica rápida:

Revise suas redações com foco em vírgulas, acentos e concordância. Leia em voz alta para identificar erros.

Competência 2: Compreensão da proposta e do tipo textual

Verifica se o tema foi totalmente abordado.

Texto deve seguir o gênero dissertativo-argumentativo.

Tangenciamento ou fuga do tema reduz drasticamente a nota.

Dica rápida:

Leia o tema com calma e sublinhe os pontos principais. Não fuja da proposta.

Competência 3: Seleção e organização de argumentos

Avalia a capacidade de defender uma tese com lógica e clareza.

Uso de repertório sociocultural é valorizado.

Argumentação precisa estar ligada à proposta.

Dica rápida:

Inclua referências reais e produtivas (livros, fatos históricos, atualidades). Evite clichês e frases prontas.

Competência 4: Coesão e coerência

Mede a fluidez entre frases e parágrafos.

Coesão referencial (pronomes, sinônimos) e sequencial (conectivos) são fundamentais.

Dica rápida:

Varie os conectivos e evite repetições. Use expressões como “além disso”, “por outro lado”, “portanto”, etc.

Competência 5: Proposta de intervenção

Exige uma solução para o problema abordado.

Deve conter: ação, agente, meio, finalidade e detalhamento.

Proposta precisa ser viável e respeitar os direitos humanos.

Dica rápida:

Use um modelo fixo: “O Governo Federal, por meio do Ministério da Educação, pode promover [ação] com o objetivo de [finalidade]”.

Exercícios práticos por competência

Competência 1 – Domínio da norma padrão da língua portuguesa

Exercício 1:

Reescreva o trecho abaixo corrigindo os erros gramaticais e de pontuação:

Os jovens da atualidade tem o a muitas informação porem nem sempre sabe filtrar o conteudo correto nas redes sociais

Objetivo: Trabalhar ortografia, pontuação, concordância e regência.

Competência 2 – Compreensão da proposta e aplicação do tipo textual

Exercício 2:

Leia a proposta a seguir e escreva somente uma tese clara para o desenvolvimento de um texto dissertativo-argumentativo.

Tema:
O aumento da ansiedade entre os jovens no Brasil.

Objetivo: Verificar se você compreende o tema e propõe uma tese coerente com o gênero textual.

Competência 3 – Seleção e organização de argumentos

Exercício 3:

Para o tema abaixo, escreva dois parágrafos de desenvolvimento, cada um com um argumento bem estruturado.

Tema:
A influência da tecnologia no desempenho escolar dos estudantes brasileiros.

Desafio:

Utilize ao menos um repertório sociocultural (como dados, livros, filmes, leis, eventos históricos ou autores) em cada parágrafo.

Competência 4 – Coesão e coerência

Exercício 4:

Organize os trechos abaixo em um parágrafo coeso e coerente. Reescreva conectando as ideias com lógica e fluidez:

O uso excessivo de redes sociais pode gerar dependência.

Essa situação prejudica a saúde mental.

É preciso promover a educação digital nas escolas.

Muitos jovens am mais de cinco horas por dia conectados.

A intervenção da família também é essencial nesse processo.

Objetivo: Trabalhar conectivos, progressão textual e coerência.

Competência 5 – Proposta de intervenção

Exercício 5:

Crie uma proposta de intervenção completa para o tema:

Tema:
Desigualdade no o à saúde pública no Brasil.

Sua proposta deve conter os cinco elementos exigidos:

Ação

Agente

Meio ou modo

Finalidade

Detalhamento

Objetivo: Praticar a construção de uma proposta viável, ética e relacionada ao desenvolvimento.