Questões da Primeira Lei de Mendel

A Primeira Lei de Mendel, também conhecida como Lei da Segregação, explica como os traços genéticos são transmitidos de uma geração para outra. Essa base genética é crucial no entendimento da hereditariedade e suas implicações na biologia.

Ao estudar genética, é essencial diferenciar entre genótipo e fenótipo. O genótipo refere-se à composição genética, enquanto o fenótipo é a expressão visível desses genes no organismo.

Questões da Primeira Lei de Mendel

01) Em uma experiência genética, um aluno cruza plantas de ervilha com flores roxas (dominante) e flores brancas (recessivas). Sabendo que a planta com flores roxas é heterozigota, assinale a alternativa que apresenta a proporção fenotípica esperada na geração F₁.

a) Uma razão de 1:1 entre flores roxas e brancas.
b) Uma razão de 3:1 entre flores roxas e brancas.
c) Uma razão de 2:1 entre flores roxas e brancas.
d) Uma razão de 4:0 entre flores roxas e brancas.
e) Uma razão de 1:3 entre flores roxas e brancas.

02) Durante uma aula de genética, um professor explica que, ao realizar o cruzamento entre duas plantas de ervilha, todas as descendentes apresentam a característica dominante. Considerando que ambas são heterozigotas, assinale a alternativa que descreve a proporção esperada do fenótipo recessivo na geração F₂.

a) 1 para 1.
b) 2 para 1.
c) 1 para 4.
d) 1 para 2.
e) 1 para 3.

03) No laboratório de genética, um aluno realiza um experimento cruzando ervilhas com uma característica de semente amarela (dominante) e semente verde (recessiva). Supondo que ele cruze uma planta homozigota dominante com uma planta homozigota recessiva, assinale a alternativa que indica a geração F₁.

a) Todas sementes amarelas.
b) Todas as sementes serão amarelas (Aa).
c) Algumas sementes amarelas e algumas verdes.
d) Todas as sementes verdes.
e) Algumas sementes verde e amarelas na mesma proporção.

04) Durante um experimento sobre genética, um grupo de estudantes investiga a cor de olhos em um organismo-modelo. Eles descobriram que a cor marrom (M) é dominante sobre a cor azul (m). Se um organismo com olhos marrons (MM) for cruzado com um de olhos azuis (mm), qual será a cor dos olhos na geração F₁? Escolha a alternativa correta.

a) Todos com olhos marrons (Mm).
b) Todos com olhos azuis (mm).
c) Metade com olhos marrons e metade azuis.
d) Uma proporção de 3 para 1 entre olhos marrons e azuis.
e) Uma mistura de cores de olhos em relação 1 para 2.” />

05) Em um experimento com frutas, um estudante estuda a herança da cor da casca de maçãs, onde a cor vermelha (R) é dominante sobre a cor verde (r). Se uma maçã vermelha for cruzada com uma maçã verde, qual a expectativa para a cor das maçãs na geração F₁? Escolha a alternativa que reflete corretamente.

a) Todas vermelhas.
b) Todas verdes.
c) Uma proporção de 2 para 1 entre maçãs vermelhas e verdes.
d) Uma mescla de cores em proporção 1 para 3.
e) Uma proporção de 1 para 2.” />

06) Um aluno de biologia resolveu experimentar com a herança de formas de sementes em ervilhas, onde a forma lisa (L) é dominante sobre a forma rugosa (l). Se um cruzamento entre homogêneos (LL x ll) for realizado, assinale a alternativa que indica a forma das sementes esperada na geração F₁.

a) Todas lisas.
b) Todas rugosas.
c) Uma proporção de 2 para 1 entre lisas e rugosas.
d) Um resultado misto com proporção 1 para 2 entre lisas e rugosas.
e) A ausência total de rugosas.” />

07) Um grupo de estudantes de ciências biológicas está estudando a hereditariedade em um laboratório. Eles cruzaram uma planta de ervilha com flores roxas (dominante) e uma planta de flores brancas (recessivo). Após analisar a geração F₁, assinale a alternativa que reflete a expectativa de fenótipo se a geração F₂ for criada a partir dos descendentes.

a) A proporção de 3:1 entre flores roxas e brancas.
b) A proporção deve ser de 1:2 entre flores roxas e brancas.
c) Uma relação de 1:1 entre flores roxas e brancas.”
d) Uma expectativa de 2:1 entre as flores roxas e brancas.
e) Todas as flores deverão ser da cor branca.” />

08) Em um estudo de genética, um estudante analisa a herança da cor do cabelo em um organismo, sendo o cabelo ruivo (R) dominante sobre o cabelo castanho (r). Se um indivíduo com cabelo ruivo heterozigoto for cruzado com um indivíduo com cabelo castanho, qual será a proporção esperada para a cor do cabelo na geração F₁?

a) A proporção de 1:1 entre cabelos ruivos e castanhos.
b) A proporção de 2:1 entre cabelos ruivos e castanhos.
c) Proporção de 3:1 entre cabelos ruivos e castanhos.
d) Apenas castanhos na geração F₁.” />
e) Três indivíduos com cabelo ruivo e um com cabelo castanho.” />

09) Um estudante investiga a herança da forma das folhas de uma planta, onde a forma assimétrica (A) é dominante sobre a forma simétrica (a). Se um indivíduo heterozigoto (Aa) for cruzado com um homozigoto recessivo (aa), qual será a expectativa de forma das folhas na geração F₁?

a) Todas as folhas terão forma assimétrica.
b) Proporção de 1:3 entre as formas assimétricas e simétricas.
c) Proporção de 1:1 entre as formas assimétricas e simétricas.
d) Proporção de 2:1 entre formas assimétricas e simétricas.
e) A ausência total de folhas simétricas.” />

10) Um aluno examina a herança de cor do cabelo, onde o cabelo castanho (B) é dominante sobre o cabelo loiro (b). Se uma pessoa com cabelo castanho heterozigota (Bb) é cruzada com uma pessoa com cabelo loiro (bb), qual a expectativa de cor do cabelo na geração F₁?

a) Proporção de 1:1 entre cabelos castanhos e loiros.
b) Todas as pessoas com cabelo loiro.
c) Três com cabelo castanho e um com cabelo loiro.
d) Apenas cabelo castanho.
e) Uma proporção de 3 para 1.” />