(Enem/2023 – PPL) É vantajoso que as crianças possam entender o funcionamento por trás da tecnologia que está presente em diversos aspectos da vida cotidiana, aproveitando a curiosidade infantil como impulso inicial.
A computação ajuda a desenvolver o raciocínio, a melhorar a comunicação e a trabalhar a capacidade de resolver
problemas. Os computadores executam tarefas por meio de comandos dados em uma programação. Essa, por sua vez, é feita com linguagens próprias, que funcionam como uma espécie de “idioma”, por meio do qual o programador se comunica com as máquinas.
Porém, mais do que dominar essas linguagens, o programador precisa empregar a lógica computacional.
O programador precisa expressar em seu código as condições e seus efeitos, como “se acontecer A, faça
B, a não ser que haja X, então faça C”. A escrita de um algoritmo é repleta de condições interconectadas, do tipo
“se”, “então”, “senão”, “ou”, “até que”, “enquanto” etc. Por isso, para programar, é necessário compreender esse
tipo de raciocínio. Para as crianças, isso é tarefa fácil; afinal elas têm uma capacidade incrível de assimilar
informações novas.
Disponível em: https://blogdovestibular.informativomineiro.com. o em: 25 nov. 2021.
Esse texto promove uma reflexão sobre o ensino de programação na infância. A defesa da proposta está ancorada na caracterização da programação com base na sua
A conexão com aspectos lúdicos da infância.
B autonomia em relação ao raciocínio lógico.
C presença crescente no dia a dia das pessoas.
D similaridade com o funcionamento das línguas.
E capacidade de inovação na resolução de tarefas.
RESOLUÇÃO:
O texto reflete sobre a importância do ensino de programação para crianças, destacando como elas possuem uma facilidade inata para assimilar novos conhecimentos. A defesa do ensino de programação está fundamentada em como essa atividade desenvolve o raciocínio lógico, a resolução de problemas e a comunicação.
Além disso, o texto explica que a programação utiliza linguagens específicas que se assemelham a “idiomas”, mas o foco principal é na lógica computacional, que envolve condições interconectadas, como “se”, “então” e “senão”. Essa abordagem sugere que, para programar, é fundamental compreender o raciocínio lógico por trás dessas estruturas.
Portanto, a alternativa correta é D. similaridade com o funcionamento das línguas, já que o texto enfatiza que as linguagens de programação funcionam como idiomas, o que sustenta a defesa da ideia de ensinar programação às crianças.
Resp.: D
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